L’origine et la présence des faux enseignements | 3ème partie

Note de l’éditeur : Ceci est la troisième partie de l’article « L’origine et la présence des faux enseignements », qui est l’introduction à la série « Les faux enseignants », publiée par Tabletalk Magazine.

Dans cette étude, nous verrons comment les faux enseignements prennent racine et comment nous pouvons nous préparer à les combattre.

Comment les faux enseignements prennent racine

Nous avons vu certaines façons dont les faux enseignements apparaissent dans l’Église. Maintenant, comment s’enracinent-ils et se maintiennent-ils, alors qu’ils sont contraires à la vérité de la Parole de Dieu et à la mission de l’Église ? Si nous discernons comment les faux enseignements se répandent et sont acceptés, nous serons mieux préparés pour y faire face. Divers facteurs entrent en jeu ici, mais par souci de concision, examinons trois facteurs : un facteur éducatif, un facteur institutionnel et un facteur lié au leadership.

L’un des facteurs qui contribue le plus souvent à la diffusion des faux enseignements dans l’Église est le manque général de connaissance et de discernement de la Bible parmi la communauté. Il peut sembler contre-intuitif de dire que les étudiants devraient être capables de corriger les enseignants lorsqu’ils apportent le mensonge dans l’Église, mais c’est exactement ce que la Bible nous enseigne. Quand Paul était à Bérée, son enseignement n’était pas simplement accepté en vertu de son autorité propre, mais ses auditeurs l’examinaient quotidiennement par les Écritures pour voir s’il était vrai (Actes 17:11). C’est pour cela qu’ils ont été félicités par Luc comme étant « plus nobles ». Tous les croyants doivent lire les Écritures pour eux-mêmes et comparer ce qui est enseigné aux Écritures. Cela n’exige pas un scepticisme radical, mais cela signifie que les croyants ne doivent pas se fier sans hésitation à toutes les paroles prononcées par de simples hommes. Ils ne doivent faire confiance qu’aux Écritures. Le problème commence lorsque les croyants n’ont pas la volonté ou la capacité de scruter les Écritures par eux-mêmes. Cela conduit à une dépendance à l’autorité humaine et permet aux faux enseignements de s’enraciner et de se répandre. Le but éducatif de l’Église ne devrait pas seulement être de transmettre la connaissance de la Bible, mais aussi de transmettre un amour pour la Bible et un désir ardent de l’étudier.

Les faux enseignements sont un danger pour l’Église de Jésus-Christ. Ils peuvent provenir de différents milieux et prospérer si on ne s’y oppose pas.

Un deuxième facteur qui contribue à la propagation des faux enseignements est d’ordre institutionnel. C’est le fait de ne pas tenir les gens responsables de leurs faux enseignements. Il y a trois signes qui caractérisent la véritable Église : la juste prédication de la Parole, la juste administration des sacrements et l’exercice de la discipline. Le troisième signe existe pour s’assurer que les deux premiers signes sont maintenus. Lorsque l’Église ferme les yeux sur les faux enseignements parce que ses partisans sont populaires, ou ont des « ministères prospères », ou simplement pour éviter les conflits dans l’Église, cela permet aux faux enseignements de se répandre et d’être la source d’autres divisions et conflits. La discipline d’Église existe pour soutenir la gloire du Christ et sa vérité, mais aussi pour protéger le peuple de Dieu de l’erreur et de ses conséquences.

Le troisième facteur qui contribue à la propagation des faux enseignements est lié au leadership. Les faux enseignements peuvent prospérer lorsque les dirigeants de l’Église sont mal préparés et mal formés. Moins nous sommes exigeants sur la formation des pasteurs et des anciens pour le ministère, moins ces derniers seront préparés à reconnaître les faux enseignements. Les pasteurs et les anciens qui n’ont pas reçu de formation en théologie historique ne remarqueront pas les faux enseignements d’autrefois qui tendent à réapparaître sous des apparences modernes. Ceux qui n’ont pas été bien formés au sujet de la Bible, de ses langues et des principes de sa saine interprétation peuvent devenir la proie d’enseignements nouveaux qui semblent expliquer les problèmes ou les contradictions. Pour combattre les faux enseignements, l’Église a besoin de pasteurs, d’anciens et d’enseignants qui sont à la fois disposés et capables de confronter le mensonge (Tite 2:8 ; 1 Pierre 2:15).

Ce que nous pouvons faire pour combattre les faux enseignements

Les faux enseignements sont un danger pour l’Église de Jésus-Christ. Ils peuvent provenir de différents milieux et prospérer si on ne s’y oppose pas. En quoi le fait de connaître l’origine et la présence des faux enseignements nous aide-t-il à les combattre ? En résumé, ces connaissances nous empêchent de nous reposer sur nos lauriers face aux faux enseignements et au danger qu’ils représentent. Être conscient d’où viennent les faux enseignements nous garde en alerte. Plus important encore, si nous sommes conscients des faux enseignements, nous serons poussés à étudier de plus en plus nos Bibles, à nous préparer à défendre la vérité que le Seigneur nous a donnée et que l’œuvre du Saint-Esprit a imprimée dans notre cœur.

Cet article a été publié à l’origine dans le Tabletalk Magazine.